此时的张老师走进教室，他站在讲堂下，看着底下的学生们，眼里都是鼓励。

他是刚调到育才中学的新老师，所以校长把他安排在普通班历练，张老师自然接过这个任务。

姜莱抬起来望向老师，刚好和张老师的视线撞上，只见张老师轻轻点头一笑，然后姜莱回笑。

姜莱知道这个张老师是一个非常好的人，在普通班里，其实绝大多数老师都会对这些同学不抱希望，甚至有些就是直接读ppt，没有优秀的生源很多老师都没有动力教书。

可是这个张老师不一样，他的每一份讲案都是精心制作，还会将课程设计的很有趣。

姜莱观察到数学课上绝大多数同学都会听听课。

下课时候，姜莱瞅着一道数学题，下笔写到一半停了下来。此时张老师走过来，姜莱顺势问问题，“张老师，这道题怎么解?”

此话一出，全班都望向姜莱那个地方，毕竟一个不学习的地方突然有人好学，这太让人匪夷所思了。

张老师走过去接过题本，发现这其实就是一个定理推错了。老师直接搬来一个凳子坐在姜莱旁边给他讲题，好学生班长也凑过来听。

张子剑放下手中的小说，抬眼看向学习的姜莱。

张子剑在心里讽刺道，切，装样子。班上谁不知道，全班抄作业最狠的就是姜莱，因为他的同桌是班长。每次抄作业都会姜莱先抄，然后轮到他们。

就这样，一天的时间很快过去。下课铃声响起，大家背着书包下课。

姜莱背着书包边思考问题，现在离高考还有两个月，基本上每两周就会有摸底考试。最后两周不考试，所以现在还有三个摸底考试。

此时学校的办公室内，高三一班的语数英理化生六科老师凑在一起聊天。

语文老师是个三十岁左右温和的女老师，此时她开口说道，“高考是个分水岭，可惜现在孩子都不知道学习的重要性，今天大部分同学都趴下睡觉了哎。”

其他老师深有感触，其中有些老师是新老师所以安排在普通班，而有些老师则是在普通班教了很多年，对这种情况司空见惯。

生物老师就是同时教普通班和尖子班的老头，“这能怪谁，命运掌握在自己手中，努力不一定有用，但是不努力一定没用!”

生物老师自认为还是尖子班学生好教，学生听话还热爱学习，一旦回到普通班，看着学生全都睡觉玩手机他都没心情

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